這幾天各小學一年級的第一次考試陸續登場，孩子們面對人生中的第一次正式考試，難免大小狀況不斷，許多爸媽甚至比孩子更緊張，其實孩子剛進入學校的頭三個月都仍然算是適應期，建議父母可以放寬心，但也不代表考試分數不重要，因為分數反應學習狀況，分數高低不必過於計較，但要認真探究背後的原因，包括是否有注意力不足的問題？學習上是否有障礙？其實就連孩子討厭寫作業，也可以找出背後原因加以解決，父母應該與老師多溝通、多了解孩子學校的狀況，同時加以協助，建議觀察一學期左右，若發現出現同樣狀況的頻率高，就可以考慮就醫尋求專業協助。
案例故事
今年小一的凱凱(化名)是個活潑好動的孩子，上小學之後媽媽開始面臨許多「震撼教育」，因為凱凱小時候是就讀蒙特梭利教學的幼稚園，因為學風較為開放自由，所以剛上小學時非常不適應坐著上課長達40分鐘以上，常常動來動去、或與同學交談，另一個不適應的點就是寫功課，凱凱常常拖拖拉拉不願寫作業，有時甚至寫到哭鬧不休，這些狀況當然就反應在考試成績上，平時的聽寫、小考分數都不甚理想，媽媽知道凱凱還在適應小學生活，但由於是雙薪家庭，下班後實在沒有太多時間教導凱凱，而凱凱又相當抗拒寫功課，媽媽實在很苦惱，不知到底該如何幫助凱凱。
70分以下要警覺 找出問題點
凱凱上小學之後，發生很多不適應的狀況，其中又以考試分數最讓媽媽煩惱，還沒正式期中考之前，凱凱平常的小考成績就讓媽媽相當「驚嚇」，媽媽以為小一隨便考應該都是90~100分，但凱凱的國語、數學卻經常70多分，凱凱的爸爸認為孩子還小不必大驚小怪，只是還沒適應小學生活，也不在意凱凱的分數，但媽媽覺得如果基礎沒打好，以後學習會更加吃力，也擔心凱凱自己會有挫折感，未來恐怕會因此失去學習興趣。
進入小學的頭三個月都屬於適應期，許多小朋友的確還在摸索中，包括上課、考試、規範等等，尤其凱凱就讀的幼稚園應該屬於比較開放式的教學方式，進入一般體制的小學時，難免落差相當大，也許學習上也是如此，很多幼稚園早就開始學習注音、國字，但也有些幼稚園根本沒有教，所以剛進入小學時，學習狀況有時會有相當大的落差，這是正常現象，但其實就分數來說，也可以觀察出學習狀況，如果凱凱在幼稚園時沒有學習注音、國字等等，考試成績落難免不理想，但以小學一、二年級來說，如果分數經常在70~80分以下，家長的確要稍微有所警覺，因為這代表孩子的學習可能遇上困難。
挫折感累積過多 恐放棄學習
許多家長就像凱凱爸爸一樣，認為小一、小二成績不重要，孩子還小沒關係，直到孩子小學三年級以上，才開始緊張孩子的學習狀況，但這時候大多數已經為時已晚，因為隨著學習狀況持續落後，孩子的挫折感也逐漸累積愈來愈多，許多孩子這時候已經放棄學習，也不相信自己能進步，所以想要改變更加困難，建議爸媽要去了解凱凱成績不理想的原因，例如是看不懂題目？還是來不及寫完？搞不懂考試規則等等，而面對不理想的成績，爸媽除了避免責罵之外，也可以多鼓勵，例如分數雖然不佳，但上次寫錯的題目、這次考試正確，就要大大的誇獎他，讓孩子也從中得到成就感，而不會一直都是負面感受。
粗心或過動 看頻率來判斷
凱凱在學校坐不住、上課喜歡動來動去，有時甚至會干擾到老師上課，所以老師常常跟凱凱媽媽聯絡，溝通凱凱在學校上課的情形，老師也提供一些協助方式，包括安排凱凱自己單獨坐，利用集點方式鼓勵凱凱遵守規範等等，老師跟媽媽表示先試試看這樣的方式，看看是否能改善凱凱上課無法專心的狀況，老師也向媽媽反應，從凱凱小考結果看來，凱凱常常會忘記寫考卷背面的題目，或是漏寫題目、或是來不及寫完，認為可能有注意力問題，過陣子如果沒有改善，建議媽媽帶凱凱就醫諮詢，媽媽聽了覺得很意外，她認為凱凱只是尚未適應與粗心而已。
凱凱的老師做法是正確的，臨床上老師都會先觀察孩子的狀況，先以行為改善、獎勵的方式，讓孩子能夠因此改善注意力不集中的問題，同時也會希望家長能一起配合，再持續觀察一陣子之後，若發現孩子狀況沒有明顯改善，就會建議就醫了解。以凱凱考試漏寫題目、忘記翻頁的狀況來說，許多家長常常會疑惑「這應該只是粗心吧？」其實，觀察的重點在於「發生頻率」，以小一、小二孩子來說，可以將觀察期拉長為一個學期，如果孩子發生跳行、漏寫考試題目，或是經常發生轉換符號的問題，例如問「1、2、3」，卻回答「甲、乙、丙」，如果經常發生就要有所警覺。
寫字太慢 可訓練手部肌肉
閱讀上經常跳行、漏寫題目，這可能與注意力不集中有關，其他如轉換符號或經常文字左右顛倒的問題，可能與學習障礙相關，其實這些問題都能透過考試發現。此外，凱凱經常來不及寫完考券，除了與注意力相關之外，也可能與精細動作有關，簡單來說就是手部肌肉發展不好，會造成握筆、寫字困難，爸媽可以去觀察凱凱寫字的狀況，如果有疑慮可以到復健科就醫了解，可以進行相關職能治療訓練手部肌肉，藉此加強精細動作的操作，也能獲得改善。
增加動力 將孩子喜愛的事物連結學業
凱凱從小活潑、反應快，但上了小學之後卻挫折不斷，除了常被老師責備上課不專心之外，考試成績也常常不理想，凱凱曾經回家跟媽媽透露不喜歡上學，抱怨上課坐很久、內容也很無聊，更討厭回家寫功課，看到自己的考試分數，凱凱也驚訝又挫折，也曾跟媽媽吐露不開心的心情，媽媽雖然沒有因為分數而責怪凱凱，但覺得凱凱平時上課不認真、回家不肯好好寫功課，自然考試成績不好，媽媽在意的是凱凱討厭課業的態度，希望能改變他，讓他至少能稍微喜歡學習。
無論孩子是上學遇到挫折、或是考試遇到挫折，當孩子跟父母傾訴時，父母一定不能輕忽，凱凱還是低年級，也許挫折感還沒那麼深，如果是青少年，就可能是一種求救訊號，所以父母要好好聽孩子的心聲，也以同理心回應，教導孩子用樂觀的態度面對失敗，例如「現在成績不理想，未來才有進步空間」，不要忽視孩子的心情，更不要責備孩子。
討厭與喜歡穿插進行
凱凱目前對學習不太有興趣，以至於反應在各方面上，爸媽可以試著將凱凱喜愛的東西與學業結合，例如凱凱喜歡英雄人物，就可以將英雄人物套用在課業上，例如「雷神索爾本來有5根槌子，後來弄丟了2根，請問現在剩幾根槌子。」利用這樣的方式，增加孩子對學習的興趣。另外，也可以將孩子喜歡與不喜歡的科目穿插學習，例如討厭國文、喜歡數學，就分成15分鐘寫數學作業、後15分鐘寫國語作業，如果全都討厭，就中間穿插孩子喜歡的事物，如看課外書、玩積木等等。學習是一輩子的事情，就算未來孩子真的對學習沒有興趣，也要讓孩子維持一定的課業基礎，因為現實生活中，各行各業都需要基本的學業能力，此外，也建議爸媽從小讓孩子多元發展興趣，孩子可以從中更認識自己的興趣、特質，未來更能提早確定人生方向，才不會除了學業之外，不知道自己還能做些什麼。（副刊醫療組／綜合報導）
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