博屋瑪國小前身為達觀國小，創立於1949年，由於位在泰雅族山地部落，校內學生多半為原住民。104學年度校方主動提出申請改制實驗小學與更名，並經由台中市政府教育局同意，於2016年8月正式更名為「博屋瑪國民小學」，是全國第一所原住民族實驗小學，而「P’uma博屋瑪」取名由來，是早期泰雅族人慣用族語，具有傳承不滅的意思。
全校共6個班級、75位學生，以泰雅族為多數，就連校長與教職員也幾乎都是原住民。一個禮拜共有32堂課程，包含國、英、數、社、自，而泰雅文化課程就佔了1/3，樂舞正是其中一門。學生陳耀祖與林皓祖說，他們很喜歡上樂舞課，因為很好玩，又可以放鬆心情，不只他們喜歡，如此天籟的嗓音，真叫人忘卻世俗的煩惱而捨不得離開。
「狩獵」，是泰雅族原始生活中，不可或缺的文化之一，小朋友聽從老師的指示，學習狩獵技巧，校方說明，未來會帶著學生走入山林，實地演練! 此外，還有結合植物學與農耕飲食等課程，讓小朋友走出學校，雖然沒有體育課，但狩獵與走入部落教學，所需的體力已達體育課的標準。
不過也會有人懷疑，如此豐富的泰雅文化課程，不怕讓孩子跟不上正統教育的腳步嗎?校長比令‧亞布說，不怕，除了已增加國英數的節數，也期盼透過文化教育，讓孩子變成一個有泰雅靈魂的小朋友，一來可兼顧主流教育，二來能讓原住民文化傳承下去，孩子會更加認識自己，自信心也會大大提升。（蔡惠嵐／台中報導）
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孩子臉上快樂的笑容，來自於每天有最原味的課程等待他們去探索。黃瓊宏攝
吹著口簧、唱著歌謠，樂舞課讓他們能充分發揮天賦。黃瓊宏攝
狩獵課在校演練，未來將走入山區實地操作。黃瓊宏攝
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