【工商消息】 本文由菁英國際語言教育中心提供
疫情時代線上學習已成為主流趨勢，有著25年教學經驗的菁英國際語言教育中心發現，市面上的英文學習課程，無論是實體還是線上課程，依然是以老師為主的單向教法，因此，菁英運用人工智慧（AI）新科技，發展出專屬個人化的導航式的線上學習。除了設置自己的程式開發團隊，同時將課程設計拉到美國交由專業內容團隊開發，更延攬國內外五十幾位專業人士共同製作，以美國教育規格，打造適合台灣人的英文學習環境，推出英文認證考試(托福)線上導航系統「Atlas101」。
托福是全球公認的英文能力檢定標準，屬於高階的英檢考試，在菁英的統計數據中，台灣約有百分之六十的人，還沒有托福能力就要硬著頭皮準備考試。菁英副執行長高偉恩有感而發的說：「人在學習的時候是有記憶的，你一旦讓學生產生挫折，他就會很怕上課。」有鑑於此，菁英Atlas101數位學習系統，將內容分為小托福及大托福，獨創的小托福內容，將一般托福的難度下降40%，讓還沒有準備好的學生，先上小托福打穩基礎後，再循序漸進的學習托福實戰課程（大托福）。
Atlas101這套系統打破以往的學習方式，由系統引導整個過程，讓學生根據自己的情況調整節奏，同一個課程可無限次重新學習，不再受限於地點、老師授課進度及其他學生的英文程度。高偉恩進一步解釋，Atlas101是由系統導航帶領的客製化學習方式，如同坐上一台自動導航駕駛的特斯拉汽車一樣，系統每日自動分派適量課程任務，並保持穩定進度，也可以協助記錄並釐清每人學習過程的問題點，同時以學生為主角，也彌補了單向教學的不足。以英文聽力為例，需要靠著學生自己不斷重覆學習，多利用盲聽與跟讀訓練，能力才得以往上提升，但是一般老師授課必需持續教導新的內容，於是學習進度反而交到老師手上。
有別於一般線上學習系統的單調情境，Atlas101使用發現式學習方式，採先測驗再學習，透過作中學方式「跟讀」、「聽打」與「拖拉配對」等互動設計，增加學習者的專注度外，也讓學習者從過程中檢視自己是否理解；而所有的學習、測驗紀錄全都保留在系統之中，學生得以從過去的錯誤中，不斷學習成長；針對口說、寫作的學習，更是以托福實測的擬真環境設計，也採線上1對1的方式，老師直接針對學生測驗弱點對症下藥，不浪費時間。
由於線上課程容易產生“惰性”問題，Atlas101也加入助教隨身陪讀，掌控學生進度並適時給予協助。在Atlas101系統開發的實測評分過程中，隨身助教輔助的服務，為這套全新的學習系統注入關懷的溫度，獲得實測者一致給予滿分的肯定；在學習成效實測評量數據也顯示，線上導航學習成效優於實體課程，證明精英透過科技的輔助，讓人們的英文學習能力往前邁開一大步。
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