疫情3級警戒以來，學校停課不停學，學童在家遠距上課。資料照片（屏東縣政府提供）
受疫情影響，全國實施三級警戒，教育部宣布停課但不停學，自5月19日起各級學校實施遠距教學，但有教師反映自線上授課後，有些學生因經濟弱勢、家庭功能不足而未上線上課，形同「線上中輟」。民進黨立委鍾佳濱等人今（28日）舉行線上記者會，呼籲教育部重視此議題，運用接下來的暑假期間，找更多人手來關心家庭和孩子，避免這些線上中輟生未來無法融入校園生活，成為真的中輟生。
位於屏東私立高中的賴老師表示，許多孩子直接不上線，嚴重時一個班級甚至高達1/3學生不上課，主要是因為經濟弱勢孩子，家裡網路不穩或甚至沒有電腦，也有人是因為失親、家庭功能不足，但教育現場需要有人分攤老師工作，協助關心家庭，避免這些弱勢孩子返校後真的中輟。
鍾佳濱解釋中輟通報流程，若學生未請假、因不明原因未到校、請假沒有正當理由3日以上，會由導師電訪、家訪聯繫學生，再通報教育部，並請警政系統協尋，根據國教署統計，2017年到2019年平均每月中輟生人數，約落在257到261位不等，但光是今年5月19日到6月25日就有84人，可見線上中輟很嚴重。
鍾佳濱表示，暑假不代表學習結束，在過去1個多月的線上教學期間，因為學生數位落差，讓孩子原本的程度落差更大，呼籲教育部暑假可以透過線上學習進行補救，避免學生因程度落差而對學習失去信心，導致成為真的中輟生。
國教署學安組科長輔導科科長陳嬿妃指出，有些學校可能會有線上暑期輔導，可以用預錄影片，也有教學平台可以協助孩子，而經教育部與勞動部溝通，近期已在調查各學校老師開缺需求，徵詢有心的鐘點老師加入勞動部「安心即時上工計畫」，媒合相關校園需求。（黃韋銓／台北報導）
