總統蔡英文今（27日）下午表示，過去原住民族的歷史多由統治者詮釋，但現在原住民族可以找回主體性，用自己的觀點來書寫、紀念歷史，未來4年將持續推動原住民族轉型正義工程，讓原住民族不再失語。教育部政務次長范巽綠說，12年新課綱配合《原住民族教育法》修正，學校可以選擇教授原住民族教育議題，也將把歷史小組調查成果納入各領域課程的教材。
蔡英文今天下午主持總統府原住民族歷史正義與轉型正義委員會第12次委員會議時說，推動防疫工作的同時，歷史正義、轉型正義工作仍要持續進行。她強調，找回原住民族的歷史文化，讓原住民族不再失語，是4年前自己的承諾，也是這段時間的目標，未來4年也將繼續推動為原住民族所做的努力。
蔡英文今天聽取原住民族歷史小組工作報告後說，過去原住民族的歷史多由統治者詮釋，缺乏族人觀點，現在原住民族可以找回主體性，用自己的觀點來書寫、紀念歷史。她表示，今天看到歷史小組的報告，是推動歷史正義工作的第一步、也是關鍵的一步，包括原住民委員會陸續出版專書、教育部重視課綱和教材、文化部保存文化資產，這些努力都要持續下去。
蔡英文說，請小組成員依循釐清歷史真相、促進社會溝通、提出政策建議等原則，讓幕僚單位持續協助，這是關鍵的一步、但不會是最後一步。她坦言，第一階段執政時，持續推動原住民族轉型正義議題，但有些想要達成的事，確實都面臨困難、在執行進展上不如外界期待，不過自己不會因為困難就不處理。
原民會代表會中報告，針對大豹社歷史事件建碑，該會在2019年舉行4次諮詢會議，昨天已完成設置大豹社解說牌，以及大豹社歷史事蹟對照，未來將規劃長期指定保存計畫，以紀念當年反抗日本政府的泰雅族原住民；此外將再版相關套書，並與原文會合作，透過媒體重塑原住民族史觀。原民會主委夷將‧拔路兒也在會中將原住民族歷史書籍贈予蔡英文。
范巽綠說，12年新課綱配合《原住民族教育法》修正，將針對全體學生實施多元文化教育，學校可以選擇教授原住民族教育議題，也將把歷史小組調查成果納入各領域課程的教材。
原轉會委員馬千里會中說，上屆國會尚有「原住民族歷史正義及權利回復條例」草案未三讀通過，並坦言《反滲透法》已通過，但原鄉地區面對滲透情形嚴重，原民會、國安單位有何因應機制？對此，蔡英文回應，選後政府馬上面對防疫任務，未來會繼續跟行政院、立法院好好談一下，討論下階段施政重點。
另一位原轉會委員伊斯坦大．貝雅夫．正福呼籲，土地是轉型正義的核心，「原住民族保留地」應該正名為「原住民土地」；並取消部落內的村長選舉，而是以部落公法人來管理，落實部落自治。（呂晏慈／台北報導）
出版：1703
更新：1932（更新內容）
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