（新增：學者說法）
宮鬥般戲碼在雲林一所國中校園真實上演。一名專任輔導女老師向學校性平會申訴遭該校教師會理事長戳胸騷擾，調查後性騷案不成立，理事長即反咬這名女師不適任，把輔導學生用的諮商室當成個人房間，在此吃飯、睡覺、吹冷氣消暑，甚至強迫學生簽署「自願放棄輔導同意書」，找機會偷懶不做事，女師如幽靈般存在校園，沒有發揮專輔的功能。不適任案在5月間提出，獲得該校46名老師一致通過，向校長要求解聘她。整起案件因疫情影響，師生不用到校上班課，至今仍調查中，校事會議尚未做出決議。
遭點名不適任的專輔女老師自5月初起即向學校請假迄今。《蘋果新聞網》上月中旬聯繫上人，她說，因身心俱疲請病假，開學後若身體好轉，將返回工作崗位，「我會去做我自己該做的工作，這是我自己的教職生涯！」並非逃避不適任案。她也納悶自己哪一點不適任，反指發起不適任案的理事長才有問題，她已經針對性騷擾案不成立提出申復，捍衛自己的權益。
專任輔導教師主要輔導學生，如對中輟學生做家庭會談及追蹤輔導、安排個案或小團體輔導、校園危機及重大事件後的輔導等，具有合格教師證書。一名不願具名的督學說，除非涉及刑案且事實明確，校方才會果斷處理不適任教師，若個案沒有明確證據證明不適任的話，汰除難度頗高，一件不適任教師往往耗時一、二年以上審查。
這所國中教師會理事長也是該校男老師向《蘋果》爆料，他與該名專輔女師的衝突，發生在去年11月，女老師明明有自己的座位卻不坐，侵占專任老師辦公室座位，且找人替抽屜換鎖，他發現制止，引發女老師不滿，捏造對她戳胸騷擾的謊言，並且向性平會申訴；經4個月調查，性平委員訪查其他目擊老師後，今年3月18日認定騷擾不成立，還他清白。
「她說謊成性，已經不適任當一名專任輔導老師！」男老師還原當時女老師拿手機猛拍他，且嗆：「我要告死你！我要告死你！」他伸手撥開手機，碰到女老師的手，卻變成摸胸部性騷。
男老師事後在教師會提案，列出專輔不適任兩大區塊的罪狀，包含霸佔諮商室、自創「自願放棄輔導同意書」不輔導學生。
他表示，專輔女老師的辦公室在輔導室，若需輔導學生則至諮商室，任何老師都可以登記使用諮商室，但女老師卻佔為己有，在諮商室用午餐、睡午覺，夏天則占用吹冷氣，明顯公器私用，甚至不准其他師生與專業心理師使用，光去年9至10月就四度發生心理師想要輔導中輟學生，卻遭專輔女師驅趕，嚴重影響學生接受輔導的機會。
男老師形容該名專輔女師就像一名幽靈教師，幾乎躲在諮商室，還自設「自願放棄輔導同意書」，今年 3月份，導師轉介學生給專輔女老師，明白告知該學生自殘行為請專輔評估，專輔不進行通報，反讓學生簽署「自願放棄輔導同意書」。
同年4月該導師轉介個案學生給專輔卻遭退件，類似案件不斷上演，「她若遇到其他老師指責不適任，就找民意代表到校關切，全校教職員懼怕遭她胡亂投訴，多數人敢怒不敢言」。
受疫情影響，校園改採線上教學，師生不用到校，該校延至上月15日才召開校事會，隔天(16日)記者去電女老師詢問看法，她語氣虛弱，反駁不適任的指控，「我的不適任理由是什麼？我到現在都很納悶」，且咬定理事長對她性騷擾，事後還有學生模仿男師行為，對她做出不當舉動，讓她深感恐懼、身心俱疲。
校方則說，兩名老師嚴重衝突，全校同仁均知，經性平會調查結論是請男師考量同事情誼，彼此友善對待，騷擾案並不成立；女師應友善互動，主動擴展人際關係，尋求職場情緒支持。性騷案雖還男師清白，但女師仍有權申復，兩師衝突未改善。
校方在接獲教師會不適任案來文後，正召開校事會調查中，等有結論再呈報縣府教育處審議。
雲林縣教育處長邱孝文說，兩師紛爭經女師提出性騷擾，校方委外調查後認定不成立。至於不適任案，女老師不服已提申復。教師不適任案需先經過校方召開校事會議審議通過，全案委外調查，若成立再送教評會審議，審議結果向教育處呈報，經調查屬實後，由教師專業審查會通過。
若該師有輔導矯正可能，則進行輔導，若一致判定不適任，則停聘或解聘。
《蘋果》向其他老師查證，一名老師證實理事長的說法。這位不願具名的老師說，女專輔確實長期佔據諮商室當成個人休息室，用餐、休息、吹冷氣；同時刻意營造自己「有背景」，一旦不妥行徑遭其他老師檢舉，就會透過申訴管道、提告，迫使對方被調查，讓人深感畏懼，只求相安無事，不敢舉發她的荒唐行徑。記者隨機詢問該校學生均表示不熟悉該名女老師。
台北教育大學名譽教授李筱峰認為，兩師衝突若已公開呈現在學生面前，「那是對教育非常不好的影響！」此時，校長和其他老師們的角色很重要，眾師們應深入了解問題所在加以協處以利校務運作，他建議若確定女師「有問題」，則應將具體事實進一步呈報，交由教育部處理。（地方中心魏嘉良／雲林報導）
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