桃園一名高中女生在小學六年級時因崇拜、愛慕一名男老師，在不知如何反應下遭老師性侵，進而發展出一段長達4年的畸戀，最後因老師疏遠及戀情曝光而情緒低落跳海自殺。台灣照顧管理協會理事長張淑慧指出，為人父母者可從孩子的臉書出現愛情元素、情緒起伏大、手機訊息變多等徵兆，來察覺孩子心理變化；即使得知出現師生戀，也先別急著去禁止和責怪，應試著隨機教育並引導孩子學習辨識欣賞和愛情之間的不同、教導孩子避免身體的侵害，鼓勵參與多元活動。
台灣照顧管理協會理事長張淑慧指出，孩子和老師發展「師生戀」通常都有徵兆可循，包括當孩子有陣子很愛講某一位老師，突然變得沉默，不願和父母多說話，問她有關老師的事，會逃避或沒耐心回答；孩子注意自己儀容裝扮，常對著鏡子左顧右盼，尤其當日有某一位老師的課時，特別顯著。
另外也可能出現，成績下降，上課注意力不集中。放學回家喜歡一個人躲在房間裡，偷偷寫東西，或是發呆想心事；情緒起伏大，有時興奮，有時憂鬱，顯現出煩躁不安的樣子。或對愛情偶像劇、小說感興趣，臉書或IG會出現愛情元素，或是開始談論男女之間的事；又或是手機訊息突然增多，回訊息或接聽電話時，會迴避別人。
張淑慧認為，父母的禁止，只會讓孩子產生反抗的情緒，造成更多的親子對立。她建議為人父母者先放下父母的心防，當孩子談到對方時，別急著想要教會他們正確的感情判斷，先思考是不是父母忽略了孩子的想法？接納孩子的情緒，不要急著指責孩子，孩子才願意跟父母說話溝通。
同時避免讓孩子接觸過多愛情元素，遠離電視偶像劇、言情小說，應該與孩子共同討論電視和網路使用的時間與習慣；當孩子在看偶像劇時，隨機教育的引導孩子學習辨識欣賞和愛情之間的不同；鼓勵孩子參與多元活動，視野開闊了，才能避免孩子被單一老師的強項才華所吸引；教導孩子自我保護的重要性，讓孩子知道如何避免身體的侵害。（突發中心張沛森／桃園報導）
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