這種老師，適合繼續教書嗎？
《蘋果》報導，新北市一名國小二年級的男童，2014年2月間因在午休時移動桌子而發出聲音，被李姓班導師處罰。至此之後，男童午休時要將桌椅搬到陽台，獨自在陽台午睡。此外，他也必須在每天打掃時間結束後，捂著嘴巴在導師座位前罰站15分鐘。男童這樣過了一年多，2015年間終於被父母發現他的睡眠變得很淺、人也變得易怒、且容易陷入負面情緒，就醫才發現男童已患創傷後壓力症候群，男童父母因此怒告李女傷害、強制等罪。
李女到案否認犯罪，並稱男童平時在校就有注意力不足情形，不是因為體罰才造成他罹患創傷壓力。男童的精神鑑定報告卻指出，李女的懲罰確實是造成男童創傷壓力的原因。新北地檢署依據精神鑑定報告，認李女涉嫌重大，改以過失傷害罪起訴。
《自由時報》報導，男童有過動症、注意力不集中等問題，男童母親一直到參加學校舉辦的家長會活動時，看到兒子自己竟然一個人睡在陽台，才得知兒子已遭老師體罰長達一年，氣得向學校反映體罰，隔天就辦理轉學，並帶兒子到多家醫院接受心理治療。該校校長表示，學校在家長反映後即對案件進行調查，並將調查報告送交法院，李姓教師也遭新北市教育局記申誡一次，該師目前已轉至他校任教。（即時新聞中心／綜合報導）
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