教育部首度推出特教法規易讀手冊。教育部
今（12/3）日為國際身心障礙日，教育部為協助有閱讀需求者更容易理解特殊教育法規的精神，同時為讓每個孩子提升學習品質，以及實踐適性教育的目標，教育部首次推出特殊教育法規易讀手冊，藉由易讀易懂的圖文介紹，協助有閱讀需求者了解特殊教育法規可提供的教育支持服務。
教育部次長林騰蛟指出，教育部將身心障礙者權利公約（CRPD）初次國家報告國際審查的國際委員以及民間團體意見納入特殊教育政策，持續努力具體落實CRPD的原則與精神，提供身心障礙學生兼顧優質教育與社會發展的融合教育環境。
教育部表示，特殊教育法規的易讀化就是確保不同身心障礙者能夠自由的尋求、接收、傳遞資訊與思想的作法，易讀製作過程邀請許多學者專家、民間團體、家長及學生參與篩選重要特教法規內容，並反覆品管審查及修正，手冊透過轉譯成易讀易懂的文字與插圖，以符合閱讀需求者理解的特殊教育法易讀內容。
參與特教法規易讀製作的中華民國智障者家長總會理事長劉貞鳳、中華民國學習障礙協會秘書長劉永寧、愛盲基金會主任李英琪以及身心障礙學生與家長都特別強調特殊教育法易讀手冊的排版簡單、顏色對比清楚、字體調得較大、內容口語化並搭配合適插圖，對於有閱讀需求者，除了心智障礙者、學習障礙者外，文化不利者都可適用，且內容搭配學生需要的支持服務及學習計畫活動，也適合學生、家長和老師討論及互動使用。
（張曜麟／台北報導）
