教育部針對中低收入戶、身心障礙人士子女、原住民族，或家庭遭遇變故的特殊境遇家庭子女均可申請「大專校院學雜費減免」，近5年來每年都有超過20萬人次技專校院生申請。但據教育部近5年統計，申請學雜費減免者約5成都來自私立技專校院，教育界人士疾呼，台灣教育資源呈現「反分配」，領補助的弱勢生絕大多數都念私校，難以爭取到資源多的國立大學，退場犧牲都是偏鄉弱勢生。
我國大專校院學生約140萬，根據教育部近5年統計，隨學生基數減少，申請學雜費減免大專校院學生從104學年25.2萬人次，每年以千人下降，至去年108學年度申請學雜費減免為22.6萬人次。
♦去年22.6萬人次減免學雜費 12萬人次念私校
然而綜觀教育部近5年來數據，申請學雜費減免身分組成變動不大。108學年申請學雜費減免者逾6成、高達14.4萬人次都是技專校院學生；僅3成、8.2萬人次為一般大學。若再細分，技專校院申請學雜費減免者中，又有12萬人次來自於「私立」技專校院，佔據總人次5成之多。
107學年大專校院申請學雜費減免人次約23.3萬，其中12.5萬人次為就讀私立技專校院者；106學年申請減免總人次約23.9萬，其中12.9萬人次來自私立技專校院；105學年申請減免總人次約24.8萬，其中13.6萬為就讀私立技專校院；104學年申請減免總人次約25.2萬，其中13.8萬為就讀私立技專校院。
近5年來私立技專校院學生佔據申請學雜費減免者高達5成，經濟上需要幫助的學生最多。 前實踐大學校長、現大漢技術學院客座教授陳振貴說，申請就學貸款的學生3分之2都來自私立校院，其中又以私立技專校院比例最高，學生肩負龐大貸款，就讀的卻是政府補助少、資源少的學校，對弱勢生很不公平。
♦人人有書讀齊頭式平等 學者：退場犧牲都是偏鄉弱勢生
30年前人人盼擠進大學窄門、翻轉階級，現在則是人人有書讀。陳振貴說，由於廣設大學受教機會已是齊頭式平等，但資源則呈現「反分配」，即便近年來教育部推招生多元化、繁星入學，讓偏鄉或小學校學生也有機會讀到好大學，多少做了點彌補，但從未真正翻轉反分配狀況，弱勢生仍難以爭取到資源多的好學校。
陳振貴分析，教育部近年推動各項「競爭型」計畫經費，如邁向頂尖大學計畫以及接續的高教深耕計畫，但弱勢學校競爭同樣弱，幾乎無法於競爭型計畫中出頭。再者，社會普遍覺得後段學校勢必退場，政府無需再投入資源幫忙，卻忽略偏鄉大學肩負照顧偏鄉學生的責任，退場犧牲的也只是弱勢學生。
高教工會組織部主任林柏儀則分析，台灣的升學體制對弱勢生存在系統性的不利，教育部要思考的是除了學雜費減免補助外，該如何讓弱勢生獲取更多教育資源，如透過一定的監管機制，讓私校可以獲得公校等級的補助，就不用擔心升學能力較差的學生獲得的資源比他人更少。
林柏儀建議，教育部可比照美國多創立社區型的大學，入學資格不以嚴苛的考試來衡量，而是有基本學力、有讀書的念頭即可入學。大學可轉變為類似「圖書館」的概念，開放讓民眾使用，轉變成開放性的公共資源。（許維寧／台北報導）
