實驗教育近年正夯，不少家長抱持快樂學習，或培育下個唐鳳的念頭前仆後繼讓孩子投入體制外學習模式，卻出現運算思維實驗教育機構說停就停的風險，期程一到要收攤更是無法可管，學者與教育專家皆呼籲，家長必須比學生更用功，了機構性質及法規再做決定，否則讀完幾年後，還是會面臨重返體制就學和銜接的問題。
因應市場需求，近年實驗教育開辦機構越來越多。據北市教育局統計，台北市單就107學年度和108學年度比較，107學年從事個人實驗教育者(在家自學)有824人、108學年增加到1258人；團體實驗教育(共學團體)則從26個團體365人，增加至28個團體462人；機構實驗教育從8個機構685人，增至14個機構830人。
政治大學教育系教授秦夢群表示，實驗教育機構是否再續辦，機構本身有絕對權力，機構沒義務必須一直開辦下去，只要呈報教育局的時限一到就可以停止興學、沒辦法管，「家長就是要冒這個風險。」家長若考量實驗教育機構，必須非常了解其性質、法規。
他也分析，籌辦實驗教育機構相當辛苦，很多機構想興學卻不盡然了解，在於實驗教育須從平地而起，要做實驗教育便不能利用既有的課程資源和人力規劃，這種狀況下需投入大量人力，「要胼手胝足去創造，不是靠理想去燒。」如果創辦者沒有考量到現實面，就容易遇到經營瓶頸、無法長久。
秦夢群也談到，實驗教育本身成本高、因此學費也較貴，且讀完幾年後，家長勢必會碰要不要重返一般體制就學的十字路口，屆時還需考量銜接問題，家長一定要比學生更用功，先了解整個體制。
全教總前理事長張旭政則說，實驗教育還在發展階段，性質特殊沒有太多法規限制，期程一到沒有法令能強迫機構繼續辦學，「教育主管拿什麼規定要求它。」再者，有些機構可能只準備幾年資金，若要強制辦下去、品質也不一定，建議官方於申辦計畫中要求，若屆時碰到停辦，是否可採停止招生後仍讓舊生待到畢業、或安排至其他機構就讀。
張旭政也談到，當初機構都有提出辦學計畫且經教育局審核通過，建議縣市教育局甚至教育部應將辦學計畫、提報辦學年限公開揭露，讓家長多條參考管道。（許維寧／台北報導）
