很多教師因為「錢少事多晚下班」，不願意兼任行政職務，每年暑假都有學校面臨「行政大逃亡」。台北市文山特殊教育學校國小部有教師投訴，開學前1天還沒有課表，經《蘋果新聞網》追查，起因是該部沒人要兼行政職，校方的課表草案無法定案。北市教育局檢討人力配置，將調該部1個員額到他校，教師們不滿，認為遭報復；昨天（2日）再開協調會，有1名教師願意兼行政職，不會調動。
文特國小部教師批評，開學前1天，學校還沒分班、沒有指派導師、安排課表，讓他們無從備課。投訴教師說，部內有9個教師，學校想抽1人兼任行政職，但沒人願意；上周四校長說，將有1人調去他校支援，他們認為教育局和學校聯手報復他們。
文特校長謝榮懋回應，上（107）學年度國小部9個教師負責32個學生，編成4.5個班，其中「0.5個班」指因為重度障礙不便上學、在家教育者；職務分配上，8個教師每2人帶1班，第9個教師負責聯絡關心在家者，並到其他4個班幫忙一些課程。本學年度有28人，扣掉2人在家學習剩26人，分4個班，配置8位教師，有1人多出來，才調到其他學校支援，但教師們不相信。
謝榮懋解釋，課表草案以前就開始討論，是有些教師不滿意，暑假很難找齊人開會，之前已經先透過電子郵件發課表草案給教師，開學前1天再開會決定正式課表；今年校方請家長會、教師會去溝通，希望建立輪流兼行政職機制，教務處也排好國小部的「4.5個班」和「4個班」兩套課表，不是什麼都沒準備就開學。
至於為什麼教師不願兼行政？投訴教師表示，文特的學生多為多重障礙或症狀較嚴重者，國小生年紀小，教師不只要授課，還要照顧生活，工作繁重。謝榮懋則分析，兼組長的加給比當導師少，而且下午4時放學後教師也下班，但行政職要到5時下班。
謝榮懋估算，當導師有3000元加給，並有特教加給1800元，合計4800元；當組長加給依年資分成3860、4350、5300元，雖然可以減為6節課，但特教加給按比率只有600元，算一算對資淺教師來說，當組長的確比不上導師。
謝榮懋說，近年行政職務多由國中、高中、高職部教師兼任，但最近教師減少，才需要國小部教師一起來兼，也不是第一回了，但今年的國小教師們不願意。他說，不滿意的教師曾經向教師會、教育局投訴，教育局也派督學來查過，重新檢討該校人力；不過，昨天（9/2）經教育局召開協調會後，有1人願意兼行政職，就不會調離，兼行政職老師減少的課堂，將由其他教師或聘兼任教師來上。
北市教育局主任祕書陳素慧回應，特教學校國小部依規定每班不能超過10人、配置2位教師；文特今年分4個班，配置8位教師，多出1人，才調離辦公。
陳素慧說，國小教師都是包班上課，沒有國、高中的分科問題，所以有沒有課表的影響很小；文特由於某些課要引進物理治療等外界專業人士，課表比較難排，校方開學前已經給正式課表，也尊重他們的行政裁量權。（蔡永彬／台北報導）
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