國中教育會考第1天最後考寫作測驗。教育部統計，會考共21萬5219人報名，寫作2975人缺考，缺考率1.38％。今年從政府近年推動的青年與銀髮族共居（青銀共居）取材，考生「不用命題」，要寫出「對年輕人與銀髮族的互動或相處模式，有什麼期待？」教育部邀請分析試題的教師指出，這題考驗考生如何統整不同意見，並寫出自己的價值觀和對未來的想望，是非常有意義的題目。
寫作給了名為《青銀共居，好家哉？》的資訊，並有4個對青年、老人共享居住空間的意見，要考生就與年長者的相處經驗或生活周遭的觀察，表達感受或看法。
苗栗縣烏眉國中校長林孟君指出，這題符合學生的生活經驗，情境適合國中學生，具多元思辨空間，也融入社會議題，她覺得題目出得很好。林說，題目提供4個不同的論點和觀點，考生要站在對方的立場思考，也提出自己的期待和想望；她認為這題可以讓考生不是只有關心自己，也要關心生活、關心社會，有助於培養出擅長思考的下一代。
嘉義縣東石國中教師李育靜認為，這題考驗考生的感受、思辨和申論能力，考生要寫的不只包含自己與銀髮族相處的生活經驗，可以從閱讀、和親人互動等處提出看法，還有對未來的想望。李育靜指出，若考生平常的生活只在兩點一線「從家到學校」之間，可能真的比較單調、貧乏；但青銀共居是個社會議題，能測驗出考生有沒有時時關注社會，有沒有同理心和共同感，更高層次在談「家」的概念，考生如何統整不同意見，加入自己的價值觀和對未來的想望，是非常有意義的題目。
然而，有不少網友以為寫作題目就是《青銀共居》這4字，認為這詞對國中生來說太艱深。台灣師範大學心測中心主任陳柏熹回應，《青銀共居，好家哉？》是給考生的引導參考資訊，考生寫作時「不用命題」，只要寫出「對年輕人與銀髮族的互動或相處模式，有什麼期待？」即可。（蔡永彬／台北報導）
出版：1853
修改：2242
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