彭銘君（右一）帶著新竹縣大坪實小師生唱歌活動。教育部提供
新竹縣大坪多元智能生態美學實驗小學校長彭銘君曾當過計程車司機、電機工程師、漁夫，後來轉行當了國小老師，進而考上校長。彭銘君曾經積勞成疾，靠著音樂走出低迷情緒，後來考取了12張街頭藝人證照，還用音樂來辦學，讓孩子從表演找到自信。
教育部的「教育家部落格」日前介紹彭銘君的故事。彰化師範大學畢業後，彭銘君做過電腦工程師、計程車司機、漁夫等職業，後來轉行成為國小老師，他發現自己喜歡幫人修電腦，又有資訊專長，便去考了主任、轉任行政職。
彭銘君曾在新竹縣沙坑國小擔任教導主任並代理校長，卻因積勞成疾，疑似耳中風，聽力受損無法根治，他形容發作時天旋地轉、噁心、盜汗、想吐。彭銘君拿起姊姊的木吉他學音樂，憂鬱心情也漸漸好轉。
彭銘君在沙坑國小成立「沙坑明星養成班」，每天午休時間帶著孩子們唱歌、玩音樂，還去內灣商圈表演。彭銘君考上校長後，分發到大坪實小，該校連續3年獲得教育部特色學校特優及標竿獎；彭考到12張街頭藝人證照，假日在街頭唱客家歌曲，偶爾到醫院擔任音樂表演志工。
彭銘君是客家人，正在學習作詞、作曲、譜寫客家童謠，用音樂傳承客家語言。他表示，自己以前不會讀書，但是掌握目標、方法，加上努力，也能成為校長；他也希望用音樂的力量鼓勵受挫的人，找回對生命的希望與熱情。（蔡永彬／台北報導）
新竹縣大坪實小校長彭銘君。教育部提供
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