這題國文你會嗎？新竹一名國小四年級家長，將小朋友國文測驗PO上網，題目為「下列哪一個是指能成為事實的意思？」但答案的選項卻讓家長和網友傷透腦筋，網友紛紛提出自己的見解，有人認為4個答案都對，也有人認為應該送分。
家長貼出題目，「下列哪一個是指能成為事實的意思？」答案選項為：1、飯糰「可能」被老鼠吃掉了；2、天空烏雲密布，下午「可能」會下雨；3、路上塞車了，「可能」無法準時到場、4、我們要掌握一切「可能」的機會。
此貼文在《新竹爆料公社》引起上百位網友爭論，有網友覺得答案是3，認為1是猜測，2是預測，3是可能成為事實的，至於選項4太虛無飄渺，也有網友提出意見，認為大家太執著在句子的合理性，題目是單純在問「可能」這兩個字在句子中代表的意思，選項1至3都是也許、不肯定；第4為肯定、可以實現，故答案選4。
翻開教育部國語辭典，「可能」的解釋有3個，第1個為「或許、也許」，例句就是選項2中的天空烏雲密布，下午「可能」會下雨；第2個解釋，就是題目所詢問的「表示能成為事實的」，例句為：我們要掌握一切「可能」的機會；第3個則為「可能性」，例句為，據我判斷，發生這種事的「可能」不大。
對此清大台灣語言研究與教學研究所專任副教授陳明蕾表示，教學、評量都有一定的脈絡，在不同脈絡下有不同的見解，當我們不在學校的教學脈絡裡時，去論敘題目或答案是有失公允的，若學校只是單純要考學生是否有查完國語字典後的「再認能力」，答案可選4，若要考語文素養，則是要看教學的內容。
陳明蕾說，由於民眾不知道學校教學論點，會用自己的覺知來作答，有時候學校教學的是學生語文的核心能力，透過語文評量讓學生思考上、下文的含意，因此在不同脈絡下有不同的見解，有時則只是要考學生的「再認能力」，我們必須要看命題的核心能力及老師想要評量的是什麼，不必執著在這4個選項或正確答案上。（突發中心黃羿馨／新竹報導）
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