助偏鄉中小學　教育部首招募優秀訪問教師

為建立短期偏鄉教育服務制度，教育部今年首度推動教學訪問教師試辦計畫，招募曾獲得教學卓越獎或SUPER教師獎等現職優良中小學教師，前往偏鄉中小學擔任訪問教師，進行經驗傳承與教育創新，並補充偏鄉學校師資結構不足狀況，現預計招募31名教師，並提供住宿及交通等津貼，預計今年8月起前往偏鄉中小學任教。

為提高教育參與誘因，凡是擔任教學訪問教師者，教育部補助每月2次往返交通費，提供宿舍或每月6500元住宿費；服務滿1學年可以從優獎勵，服務滿2年且獲評選績優者，可獲補助到海外學校參訪；另為協助原服務學校及受訪學校發展課程及教學創新，教育部分別酌予補助學校1年10萬元經費，以期推展創新教學策略、活化及翻轉教學，招募教師以曾獲得教學卓越獎或SUPER教師獎的現職優良中小學教師優先，未獲上述獎項者但具備教育專業及熱誠者也可報名。

教育部指出，原本今年預定20所學校、招募20名教師，但提出申請的偏鄉學校相當踴躍，今年共計31校，包括國中13校、國小18校，這些學校分別座落於新竹縣、台中市、彰化縣、南投縣、嘉義縣、台南市、高雄市、屏東縣、台東縣、澎湖縣及金門縣等11個縣市。

教育部表示，大部分偏鄉學校環境坐擁自然風景與獨特人文特色，例如屏東縣恆春鎮大光國小與墾丁國小鄰近墾丁海洋觀光區，擁有豐富海洋教育資源，另結合恆春半島的月琴與民謠文化，發展琴謠和鳴的學校本位課程；高雄市桃源區樟山國小位於原住民布農族群部落，學校本位課程以布農文化為主軸，還有聞名於世的布農族八部合音；嘉義縣梅山鄉太平國小及阿里山鄉來吉國小座落於山區小村，結合在地農業生態與人文特色，學校本位課程以農業生態為主軸。（生活中心／台北報導）