「像我這樣七年級的公務員」。翻攝《The News Lens關鍵評論》
媒體工作者蘇瑋璇寫了一篇「像我這樣七年級的人」,讓不少網友熱烈分享,而一位公務員有感而發寫了篇「像我這樣七年級的公務員」,感嘆世代不正義的問題,讓7年級世代充滿了矛盾、茫然與不知何去何從的無力感。
讀者林于凱投書《The News Lens關鍵評論》,說看到蘇瑋璇「像我這樣七年級的人」一文後,他有感而發,認為世代不正義的問題,已經深深的讓7年級世代,充滿了矛盾、茫然與不知何去何從的無力感。「為什麼一兩年的努力,可以換來一輩子的衣食無虞?」這樣的規定,過去是建立在公務員應行政中立及利益迴避,因此給予穩定薪水,讓公務員擁有足夠自主權,不受薪水調升調降的外力控制。但這是在政治不穩定的年代,公務員也懼怕看不見的手伸進行行政系統中的設定。
林于凱質疑,5年級公務員,在過去經濟起飛時,被賦予的責任是什麼?6年級的公務員是承先啟後嗎?7年級的,是世代不正義下第一批感受權力被蠶食鯨吞的公務員?面對社會的變動,公務員還能穩定的,以不變應萬變?這些薪資低迷、房價高漲、環境汙染、以農養工、隔代教養、城鄉差距、財富兩極等與政策/教育相關的問題,老師/公務員又應該扮演什麼角色呢?
林于凱說目前極力阻擋柯P興建社會住宅的4、5年級們被輿論修理著,但其實,各行業中的4、5年級,何嘗不是也把對世代正義做出平衡的可能性,隔絕在退休制度的那條線外。否則,他們應該會說,「我們不要領這麼多月退了」,至少,不要退休後,還領的比現在年輕人的平均薪資高。
林于凱認為世代的不正義,在每個行業中該如何去調適及突破呢?好像也沒有比氣候變遷對未來世代帶來的環境挑戰容易。既得利益是這麼根深蒂固,政治又像榕樹根一般盤根錯節。(即時新聞中心/綜合報導)
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