中學生以移民時事設計「驅逐時刻」桌遊。翻攝《聖地牙哥聯盟論壇》
加州歐申賽德（Oceanside）學區一所中學的老師，日前派發分組作業給七年級（國一）學生，內容為設計一款桌遊。激發學生創新的立意良好，但其中一組學生繳交的遊戲，以「強制驅逐移民」為主題，讓學生與家長頗有疑慮，而老師未把握機會教育，也引發討論。
12歲學生胡爾（Jake Hull）就讀歐申賽德校區的凱薩查維茲中學（Cesar Chavez Middle School）。他的小組設計出「驅逐時刻」（Deportation Time）桌遊，玩家必須擲骰子，到「炸彈商店」（Bomb Shop）取得炸彈，炸開邊界圍牆並進入美國，率先抵達美國國旗點即為贏家。
遊戲中，擲出「2」的人可以強制將其他玩家「遣返」回起點。使玩家暫停回合的遊戲格內，敘述中亦帶有限制移民的概念，例如「邊境警察（la migra，西語）抓到你了，送去檢查哨」，或是「你被帶去拘留，三回合不能動」。
凱薩查維茲中學有四分之三學生為拉美裔。據胡爾稱，小組共四人，他和另一名同學是白人，組員中有一人是拉美裔。胡爾表示，自己並不喜歡組員提出的遊戲概念，認為這是種族主義。此作業已於九月稍早交出，但到月底，老師都沒有任何意見。
胡爾的母親華金絲（Danielle Watkins）認為，最大的問題是老師沒有及時介入這種帶有攻擊性的思想，「在這種情況，成年人有機會為孩子塑造更好的想法，不應該丟失發球權。」
校區督察薇塔爾（Julie Vitale）發表聲明，該校校長已經聯繫該小組的家長，「學生的意圖是引用時事，我們相信，讓他們理解這個主題背後帶給許多人痛苦和悲傷，是我們身為教育者的責任。」薇塔爾表示將利用這個機會，幫助學生慎用語言，避免造成不經意的傷害。（林宜萱／綜合外電報導）
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