陳欣婷現在仍在英國倫敦大學攻讀博士班，同時是英國策展公司ST ARTE亞洲區總經理，13年來走訪全球36個博物館，負責亞洲地區的策展工作。她回首少女求學時期，直呼：「真是夢魘！」
陳欣婷說，她是道地「花蓮妹」，因為成績不好，喜歡跳舞又愛結交異性哥兒們，無拘無束的個性成了老師眼中的怪胎。「我又沒抽菸、沒打架，因為功課不好，就成了老師眼中的太妹！」還好她會跳舞，大學考上舞蹈系，但靠舞蹈升學讓她很不快樂。
陳欣婷表示，舞蹈是一條艱辛、漫長且孤獨的路，但亞洲強調「合理要求是訓練，不合理要求是磨練」，舞者有傷不敢告訴老師，深怕被貼上偷懶的標籤。她後來到英國拉邦舞蹈學院習舞，某次告訴老師她的腰受傷了，老師竟抱她到牆邊，拿出一顆蘋果安慰她：「你邊吃蘋果邊看，千萬不要再動了！」
「這一抱讓我太震撼了！」陳欣婷說，英國人認為舞者生涯有限，要好好保護身體，才能走更遠的路，這和亞洲埋頭苦練創造瞬間燦爛火花的想法不同。「沒有要批評誰好或誰不好，只是這樣的觀念，讓我找回自由、找到為自己出征的樂趣。」她後來因腰傷不能再跳舞，轉而攻讀博物館學，成了優秀的藝術策展人，13年工作經歷紮實穩健。「我對英國同學說我小時候成績倒數，居然沒人相信！」
陳欣婷認為台灣教育觀點仍有進步空間，返國後和友人創立「台灣待用課程協會」，透過網路義賣藝術品，以時薪1800元的鐘點費聘請教師深入偏鄉部落，4年來已在花蓮秀林鄉、豐濱鄉及高雄那瑪夏、桃園復興區開了1500個小時課程，內容除了繪畫、書法，還有世界博物館知識、看展禮儀等。
陳欣婷解釋，待用課程的概念源自義大利「待用咖啡」，顧客有好事發生時，會支付兩杯咖啡的費用，只拿走一杯，另一杯留給需要的人。陳欣婷強調，待用課程不強勢介入既有教育體系，而是傳授跨國、跨領域的專業課程，幫助孩子挖掘自己的潛力及競爭力。
除了指導偏鄉學童，陳欣婷也邀請3名美術老師前往花蓮豐濱，傳授身障畫家金根鴻習畫。金根鴻臥床20年，只有頸部及頭部可轉動，被稱為45度角畫家，在老師指導下，繪畫技巧有長足進步，陳欣婷還幫他在台北市華山藝文空間、順益博物館、花蓮美術館舉辦畫展，畫作拍賣50萬元所得，作為後續創作基金。
陳欣婷因工作緣故，長年往返歐、亞兩地，忙於拍賣會、博物館展場工作，仍未忘情最愛的舞蹈，調皮逗趣的她常一時興起，在巴黎鐵塔、巴黎聖母院、歌劇院及台灣日月潭、七星潭等景點，留下劈叉、橫叉等高難度舞蹈動作的美照。
陳欣婷笑說：「我承認有時候不太正常。」但對有趣的事物充滿熱情，身兼數職雖然辛苦，待用課程讓她感受社會上愛的力量遠遠超過不滿，幫助偏鄉孩子讓她充滿幸福感。她常鼓勵學生，不管事情有多難，只要對一件事有興趣並持續專研，就一定有機會成功。
學歷：英國倫敦大學博物館學系博士生、英國倫敦大學舞蹈教育碩士
現職：英國ST ARTE策展藝術公司亞洲區總經理
經歷：台北101尊榮俱樂部策展人、樂賞音樂教育基金會執行長
資料來源：陳欣婷提供
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