去年學測選考定調，筆者投書《蘋果》論壇，呼籲正視超額問題，引發各界不少迴響，而招聯會卻無動於衷，只訂超額篩選機制，以為可以解決問題。學測高分人數飆升，家長團體皆憂心忡忡，直指頂大競爭更劇，無異是懲罰高分考生，招聯會執秘卻回應：篩選通過人數變多，雖然競爭壓力變大，但過去某科成績弱，沒有機會被看到者，今年有機會被看到。
然今年高分群爆表，頂尖校系競爭激烈，篩選科目稍有差池，即難進入第二階段，某科弱者何來機會？招聯會的麻木不仁，無視篩選超額弊端，反以荒唐話語搪塞，怎不令人搖頭嘆息？
學測計分採級分制，考生各科原始分數，轉為模糊化的級分，擺脫分分計較窠臼，原為立意良善制度，但試題鑑別度不足，分數出現集中現象，甄選效度即受質疑。84年學測開辦時，由於甄選名額極少，各科滿分為10級分；然到了88年以後，甄選名額日益擴增，滿分增為15級分。而今學測改為選考，校系至多採計4科，未來可能降為3科，級分量尺必須更細。加速擴增題庫數量，穩定試題的難易度，並改為20級分制，才是正本清源之策；若仍死守15級分，無論如何疊床架屋，恐怕都是白忙一場。
調降學測參採科目，原為減輕考生壓力，而今配套未盡周延，高分群考生的激增，反卻造成甄試壓力，悖離制度設計初衷。檢討更修級分量尺，提升試題的鑑別度，力求考試公平正義，大考中心得加把勁，招聯會亦不容蹉跎！
高中校長
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