休學的200個人又是怎樣的心理呢？這就牽涉到台灣目前面對的最大問題了，就是這個世代學生程度的「雙峰現象」比我們之前嚴重太多，過去政府廣設大學的政策跟廣設銀行一樣，現在看起來都是災難，民國74年，我在第一類組考取333分落榜，現在333分錄取不錯的國立大學綽綽有餘，跟我們那個時代所不同的點在，現在經濟相對弱勢或來自偏鄉的學生，不論在甄選或指考分發，比率都是值得憂慮的持續低迷，不相信可以看台大醫科及台大法律這樣的第一志願學生族群，做他們的家庭狀況分析，就知道這問題嚴重。這200名學生不論是學測還是指考，他們的優勢地位是不會改變的，所以不管學測在哪一個月考，我都覺得前段志願上榜的，還是這些人。
高三生暑假補微積分，補習班開這課程有10多年了吧，學生成績真的值得我們關注的，絕不是這些教授說在補微積分的高三生，而是其他當初「莫名其妙」讀了高中，又「莫名其妙」的上了大學，不管這些學生是靠甄選上的，還是指考分發的，這些學生肩負著我們台灣這麼多大學的生存，是讓人難過的，他們之中很多人家裡並沒有能力支持他們上大學，他們只好辦助學貸款，於是上大學就開始打工賺生活費，帶著近十萬的助學貸款畢業急著就業開始還錢！許多中、後段大學不太敢當學生已經是公開的事實，學校為了生存、教授為了飯碗，學生為了莫名其妙的學歷，三者惡性循環，這樣的結果造成了1/2+2/3=3/5的答案會很奇怪嗎？
延後考學測，請問學生如何準備甄選，還是大家希望走回「一試定終身」的老路？後段學生讀大學沒有錯，錯的是政府沒有讓該讀技職學校的學生，可以快樂地去讀技職學校變成前段學生，他們跑去讀怪大學的怪科系，然後找不到22K的工作。加上教授也怕學生寫他反應差而失頭路，那麼對選他課的學生忙著打工沒來上課，讓他有對牛彈琴之憾，真的，錯不在學生，在無能的政府跟我們這些大人！
政大政治系畢業、甄選入學專家
