台灣學生的數學和科學成就表現在國際排名居前，但學生自信心和學科喜好度卻偏低。趙元彬攝
全球共四十九國的國二與小四學生參與TIMSS這份調查，台灣是在前年四月十八日舉行檢測，當時共抽測一百五十所學校，其中國二生約五千三百多人，小四生約四千六百多人。不論數學或科學成就表現，此調查中的世界第一名都由新加坡奪冠，就連該國學生對學科的自信心與喜好度，都遙遙領先鄰近的台灣、韓國與日本。
儘管台灣學子在此調查中的成就表現居前，卻有高達二成一的小四生不喜歡科學，三成四不喜歡數學，令人懷疑「快樂教改」的成效。而對上一次於一九九九年進行的調查，台灣國二生在科學排名世界第一，數學第三，小四生則沒參與。
教育部次長周燦德昨說，國內的考試文化太過沉重，許多老師教學時，若發現學生成績不如預期，就以棍子伺候，「甚至少一分打一下」，造成台灣學生的自信心和學科喜好度都偏低。
國科會科學教育發展處處長林福來說，新加坡五年前實施教材改革，並提早從小學五年級分流，將學生分為菁英和一般層次，因提早實施計劃培養，故學生數理表現優異。
台灣師範大學物理系教授張秋男分析調查指出，全球前四名以亞洲國家居多，新加坡穩坐第一名，二到四名由香港、台灣、韓國與日本輪流接掌。此外，台灣在國二科學的化學表現全球第一名。
至於小四科學中，台灣學子的地球科學表現全球第一名。
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