張惠博／大學退休教授
每逢選舉，候選人的學位論文爭議，總是佔據不少媒體版面，不勝煩擾。根據教育部統計，近4年符合《學位授予法》第17條情事並撤銷學位案件，大專校院計有24件，其中2018年5件、2019年11件、2020年5件、2021年3件。關於桃園市長參選人林智堅論文抄襲疑義，相關大學正依據教育部《專科以上學校學術倫理案件處理原則》和《學位授予法》處理中，結果如何除了彰顯學術真理之外，更攸關政治人物的誠信，也將影響選舉的勝敗。
人遇到問題時，總得設法解決，常見的解決途徑，包括：經驗、專家、文獻與研究等四種。第一種解決問題的方法，就是從經驗中尋找，不過，當自己的經驗無法解決時，就得求助於專家。若找不到合適的專家，就得借助於文獻。若沒有可資運用的文獻，只好親自做「研究」。完成研究之後，再把研究的問題與理論依據、文獻探討、方法與步驟、結果、結論與討論寫成論文與發表。基本上，論文品質雖有優劣，但一定是自己做的，更是自己寫的，因為別人不知道你是怎麼做的，怎麼想的，所以，真正的論文很難假手他人，也不應該抄襲。
然而，論文的困難在於其思考與撰寫，「思考」貫串了整個研究過程，諸如：思考如何由前人的文獻中，理解所欲研究領域的脈絡，並經由批判、消化與彙整，以精煉出所欲研究的問題。然後，思考如何進行研究。另外，經由詳讀前人的文獻也可學到研究方法，但研究方法必須有創意，否則，研究成果的學術價值會降低許多。所以，在研究之前，至少必須做好二件事：
第一、必須勤讀所擬研究領域的論文，稱為文獻探討，當讀到一定程度時，自然就產生「有為者亦若是」，並可從中界定研究問題與建構研究的基本理論。因此，做研究與撰寫論文的過程，有如男女相識、相愛、結婚，生小寶寶，必須經過長時期的準備、蘊釀、開創與結果，也會留下許多可供探索的紀錄。
第二、必須修讀研究法課程，以了解研究的本質與論文必備的元素，學會如何引用前人的文章，並加進自己精闢的創見，即可避免陷入抄襲爭議。
整體而言，修習研究法課程與勤讀前人的論文皆屬於奠基的工作，以厚植「知」的基礎，至於，做研究與撰寫論文就是「行」，是理論的實踐。能知必能行、知而後行、行以求知，經由研究必能獲得深切的體認。然而，我們的教育過程，經常花太多的時間窮讀別人的書，輪到要寫自己的研究所得就覺困難，下焉者急就章甚至大抄特抄。另外，繳交作業抄襲成性，絲毫不尊重別人與自己的創意，或囫圇吞棗胡亂引用納為己有，所在多有。此外，所完成的論文，若非自己努力所得，即難謂學術作品，不可不慎。
