全教總不滿國立高中現任校長參加他校遴選，經校長協會協調每校都只有一位人選參加。論者建議教師和校長應該攜手合作，畢竟有共同辦好學校的教育使命，也有共同的利害關係。圖為全教總記者會畫面。資料照片
陳啟濃／教育人員
全國教師工會總聯合會對於國立高中現任校長參加他校遴選，經校長協會協調每校都只有一位人選參加，發出不滿的抗議。擔任過四年或六年以上的校長，才有資格參加他校的校長遴選，即使只有一人報名也要經過遴選的過程，包括擔任校長期間的表現，以及對於未來學校的規劃。這樣的訴求如果只是全教總在乎的權力欲與存在感，跟找一個適任理想的校長，根本就沒有必然的關係。
校長選擇學校會考量到自己的辦學經驗、離家近方便多為學校付出、以及學校的發展特色跟自己的專業相貼近。校長協會協調的主要也是這些條件，這樣的過程除了能免除校長們騎驢找馬的窘境，更能為學校找到最合適的校長。再說這些校長都已經有多年教學資歷與行政的歷練，更是通過國立高中校長的筆試後的初任遴選，要成為一位校長是經過很嚴謹的選拔過程。
全教總如果真的這麼在乎校長的遴選，筆者倒是有一些建議：
1. 認真督促各縣市政府對校長的評鑑機制，讓有心辦學的優秀校長，可以有機會發揮專長承擔責任。至於外務太多或是爭議太大的校長，就該有機制給予淘汰。
2. 認真監督各地辦理的校長遴選，落實按評鑑遴選的基本精神，摒除政治人情因素的干擾，讓校長可以專心辦學，不必要選邊站或涉入政治的紛擾當中。
3. 全教總和校長協會應該同舟共濟，發揮影響力，放棄本位主義。共同合作讓優秀教師有機會成為校長，讓認真資深的校長也有機會繼續貢獻自己的專業與經驗，讓教育可以升級，提升學生的競爭力。
全教總應該體認到，校長們不但沒有掌握政治優勢，目前也是社會的弱勢團體，並非既得利益者。教師和校長有共同辦好學校的教育使命，也有共同的利害關係，應該攜手合作，共同面對問題，教育改革才有希望，團結才會力量大。
