朱宥勳／作家
日前，教育部根據「中小學優良讀物推介」名單，隨機贈送給小學一年級入學新生一批圖書。其中有一本書，是繪本《國王與國王》，講述王子對公主不感興趣，因為她喜歡上另一名男性角色的故事。消息一出引起部分反同家長的反彈，新北市圖書館甚至將此書下架。而某些家長團體更將在明晨（9月9日）舉辦記者會，要求國中小學教育的「 LGBT文學書籍與觀念」必須「零檢出」。
108課綱性別融入科目
關於「教育中是否該討論同志議題」這個議題，近幾年已經有非常密集的討論。這群家長恐怕並不是不知道，只是持續裝聾作啞。他們不願意承認的是，這個教育議題不但早有學術結論，也早有政策結論──在108課綱裡，「性別議題」是必須融入所有科目當中的四大議題之一；而課綱也明示，「性別議題」的內涵包括了尊重不同的性傾向。很抱歉，整份課綱都沒有告訴你「國中小不能教同志議題」。
老實講，一個人對同志族群有什麼觀感，那是他的自由。但如果要從教育、教材上抹煞同志族群的存在，那就是徹頭徹尾的歧視言論，而且是充滿宗教迷信的歧視言論。同志族群在人類社會中「確實存在」，這是科學事實。而教育是不可以違反科學的，因為我們傳授知識，勢必以正確的科學標準為依歸。假裝同志不存在而不准教，就跟假裝客家人不存在、假裝原住民不存在，乃至於假裝地心引力不存在一樣荒謬。
當然，如果你問這些家長，他們一定會跟你說：我沒有覺得同志不存在啊！只是「國中小」階段不該教。這又繞回到老問題：我們如何決定一個東西適不適合教給年紀較低的學生？其一是某些教材太難，學生無法理解，但這顯然不能適用於介紹同志族群的教材，因為沒道理學生在某一年紀可以理解「異性戀」而無法理解「同性戀」。其二則掩藏了這些家長心中真正的潛台詞：他們就是覺得「同志」等於某種傷風敗俗的邪惡族群，所以千方百計要找藉口避免學生接觸。
而這種心思，毫無爭議地，就是歧視。真正邪惡的，其實就是他們自己。
教育體系遷就奧客太久
在現代的教育觀念裡，教材本來就應該有一定的多元性。白話說就是：每個族群，都應該有機會在教材中找到自己。要求某一族群在教材中「零檢出」，這是徹頭徹尾的教育外行話。但很可悲的是，台灣某些所謂「家長團體」常常以一種奧客心態在批評台灣教育，他們毫無教育學上的基本常識，更遑論「尊重專業」的基本素養，只是因為剛好有個小孩，就覺得自己可以凌駕科學結論了。
而我們的教育體系，也實在是遷就這種奧客太久了。我們到底還要被這種集愚蠢、迷信與歧視於一身的奧客集團綁架多久呢？真正該要「零檢出」的，恰好就是這些家長所代表的惡劣思想。每每看見這些以家長知名活躍的奧客們，有志的教育工作者恐怕都份外覺得自己任重道遠吧。
