蘇俊吉／工程師
國中教育會考於6月5日開放網路成績查詢及寄發成績單，面對未來升學又是幾家歡樂幾家愁。有家長質疑「免試是假的，會考才是真的！」免試入學的背後──孩子升學競爭更加激烈，更需要依靠補習班，學習本來應該在學校就習得的內容。但筆者仍支持教改也是108課綱的擁護者，以素養為學習導向，降低分分計較的考試學習制度影響，因為能力和分數不能劃上等號，就以今年的會考試題而言，顯示素養教學真的有進步。
今年度5C人數佔5.96%，相較於去年減少相差0.77%，是近年5C人數減少比例最大幅度的一年，今年待加強1C到5C的學生合計比例減少1%，亦是這幾年來最大幅度的進步。今年度學生達到5A精熟人數佔8.46%，相較於去年僅增加0.39%，因此可以得知「不是因為題目變簡單，所以大家都可以考好。」而是減C真的有見成效！
國文與英語這兩科，待加強的人數明顯變少，考題強調閱讀與理解能力，減少以往「背多分」的填鴨式教育，轉化成實用統整歸納能力。筆者與家人在完全未做任何準備下，3人答題數剛好分別落在A+、A及B++之間，筆者是B++還被家人取笑，然而在實際解題過程中，可以體會素養導向與廣泛的閱讀能力的教育型態，已開始大步走。
今年會考數學科的考生待加強比例有27.63%，相較於去年還增加0.28%，是所有考試科目中待加強比例最高的。以數學科非選的第二題為例：解題計算過程並不困難，但需要把數學和生活結合，亦需要閱讀理解的能力，運用基本觀念融入到生活情境，與國際數學教育發展吻合。然而有4成考生抱蛋，顯見數學科的素養教學仍有進步空間。
此次會考結果更凸顯城鄉差距已成為不可逆的事實，以筆者所居住的台南市為例，市區明星國中的學生，達到5A精熟比例可以佔學校應屆生的3成以上，但郊區公立國中達到5A精熟卻不到2%。進入第一志願的學生，許多是原國中的同校同學，但郊區的學生寥寥可數，更何況是偏鄉的學生幾乎是稀有品種。若再無法改善，不久的未來偏鄉要出現一位達到5A精熟的學生，將可能需要百年難得一見的學習奇才方能實現。
