李玉華／還我特色公園行動聯盟常務理事、多元教育家長協會性平組召集人
日昨「育兒政見不要只會灑幣 民團提六訴求要總統候選人兌現」記者會，還我特色公園行動聯盟與多元教育家長協會，在支持八大民團長期推倡的五個項目之上，更攜手共同提出加上第六項「建構友善育兒空間，把探索奔跑權利還給孩子」，形成用「經費、時間、空間和共養氛圍」全盤策劃，來撐起台灣的育兒家庭的全盤訴求。
婦女新知基金會、生育改革行動聯盟、托育政策催生聯盟、台灣男性協會、高等教育產業工會、 台北市產業總工會、全國教保產業工會、公視工會以及台北市醫師職業工會的訴求如下：
1. 讓爸爸（或同性伴侶配偶）享有5天有薪陪產檢假。
2. 爸爸（或同性伴侶配偶）請育嬰假第一個月可領留職停薪津貼9成薪。
3. 育嬰假期間保費由政府全額補助。
4. 不分職業同享七天有薪家庭照顧假。
5. 落實縮短整體工時政策及促進工作平等措施。
6. 建構友善育兒空間，把探索奔跑權利還給孩子。。
因為，產假、陪產檢假、家庭照顧假、育嬰假及育嬰留職停薪等多元配套訴求，是在直接發放育兒津貼之上，將親職照護者的「時間權利」以榮譽制度的方式歸還給家庭，讓照顧者和嬰幼兒之間能從事任何形式托育工作者較難給予的親子互動高品質相處時間（Quality Time），同時能讓照顧者，甚至資源弱勢的單親親職、新住民母職和原住民祖輩親職，較有餘暇時間參加多元親職的教育培力，如親餵母乳、嬰幼兒營養或近代出現而教育部政策下家庭教育中心也應推廣的正向教養（Positive Parenting）或好玩親職遊戲學（Playful Parenting），獲得符合聯合國兒童權利公約建議的育兒教養知能，減輕親職在試錯中摸索的時間心力。
但是，讓獲得「時間權利」的親職照顧者，也能拿回「大家一起養孩子」高品質空間（Quality Space）的「空間權利」也同等重要。
在永續的親子空間，除了孩子進行促進身心健康的遊戲活動之外，親職照顧者也能從同是照顧者的社交活動中，建立共養社群的支援網絡。
大家一起養孩子的共養社群，有一個英國伯明罕的「自閉症類群障礙（AutismSyndrome Disorder, ASD）友善城市冠軍計畫」案例，和一個阿爾巴尼亞地拉那的「嬰幼兒及照顧者友善城市數據管理方案（Infant, Toddler, Caregiver - ITC Data Package）」案例，做為參考：
英國伯明罕自2016年起，推行以下公共服務的人員具備對自閉症類群障礙的意識、瞭解和互動知能，讓自閉症親職照顧者或孩子本身為自閉症的，能在搭乘公共運輸、使用健康或急難救助、參觀文化休閒機構或只是在餐廳用餐，都能獲得公平服務和友善對待。
參與的企業或私人營利或公家機關，物理環境要對自閉症友善，至少要有10%人員接受0.5天訓練；提供自閉症親子額外的服務時段或專屬日期，並且每3年檢核一次。通過的單位會有公開張貼的認證標章，並且出現在政府公告文宣的友善圖上。
阿爾巴尼亞地拉那，從2015年開始，根據嬰幼兒和照顧者需求，將街區巷弄空間等基礎設施和公共服務做了一個盤點，和原有數據對為對照，找出需求和現狀的落差，並寫入國家政策。舉例來說，家有0-5歲兒童的照顧者受訪，顯示好公園稀少、校園不夠開放，於是檢視校園百里之內自行車道可到達路徑上，是否有遊戲場，若沒有的話，就將開放校園提供24小時的公共服務。
而高品質空間的空間權利，以兒童需求為主體而規劃設計的遊戲空間，就會對親職照顧者甚至所有居民帶來福祉。
聯合國兒童基金會、兒童友善城市歐洲聯盟、荷蘭伯納凡里爾基金會、英國奧雅納城市規劃顧問、丹麥蓋爾人本都市設計以及西班牙政府「經濟、工業與競爭力 部會」等，都提出了遊戲，對於0-18歲兒少的身心發展及健康福祉的重要性，兒童青少的遊戲權，其必要性一點也不亞於基本生存權。
當以上訴求確保了親子的遊戲時間，特公盟希望提出遊戲空間的確保，以帶來除了親職照顧者之外，對生命故事也同等重要的遊戲同儕。要怎麼達成，我們訴求以下的空間創新方案能儘速落實：
（1）建立遊戲共養社區：步行15分內，一社區一親子自然公園。
有幼兒、孕產婦及新手親職的家庭，難以遠行，要在住家附近有友善無礙步行路徑的 15-30 分鐘內，衛星公園式規劃的鄰里型戶外綠地及自然遊戲空間，同時滿足親職照護者本身與在地社區交往連結的設施。
（2）連結衛星遊戲網絡：公共運輸時間30分內，設置多元適齡遊戲空間。
有孕產婦及幼兒，但許多家庭同時育有較大年齡層手足，要一併滿足大齡孩子的遊戲挑戰動能需求，要在步行 30 分鐘或便捷公共運輸 30 分鐘內可達處，規劃有滿足較大年齡層手足的創意、挑戰及多元的遊戲空間。
（3）創造遊戲友善城市：一週一次常態性快閃臨時封路街道遊戲。
在有孕產婦、幼兒及同時育有較大年齡層手足的家庭的都會型鄰里區域，有常態性臨時遊戲空間 （如封路街道遊戲、公園育樂日或學校遊戲日等），才能給不同年齡層更多元的遊戲機會和社交相遇，在地社交且跨世代同村共養。
在永續的親子空間，除了孩子進行促進身心健康的遊戲活動之外，親職照顧者也能從同是照顧者的社交活動中，建立共養社群的支援網絡。
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