陳啟濃：家長勿坐視言語羞辱學生的老師

陳啟濃／水里國中校長
 
有一句歌詞「我愛的人傷我最深」，這世界上最慘痛的經驗，如果有人假借愛你的名義傷害你，這樣的愛應該不是真愛，而是自私與傲慢。
 
人本教育基金會召開記者會，依據調查指出目前校園還存在老師對學生動輒用侮辱性的言語對待，造成學生與家長身心的傷害。而且這樣的老師，卻習以為常，整個教育機制也無法處理，只能一味縱容。因為老師總是躲在教師專業自主權的保護傘下，做出傷害學生的言行，這樣在專業上的傲慢，反而造成師生不對等的權利關係。
 
因為傳統上「天地君親師」的觀念，老師不會有錯，錯一定是因為學生的問題，加上社會普遍認為老師每天要面對那麼多學生，難免會有情緒的表現，有時候的說錯話，應該要諒解。然而根據許多教育界師長與家長的分享，口出惡言，動輒對學生使用羞辱言語的老師，都是固定那幾個人，早已在每所學校，學長交代學弟、家長口耳相傳。這樣的老師肆無忌憚，而且學校師長不自覺都成了共犯，都用堂而皇之的「以嚴格管教出名」的說法，來掩飾老師錯誤走偏的言行。
 
老師是天之驕子的一群人，從小課業優秀，升學過關斬將，不知擊敗了多少人，才能順利當上老師。以前的教育環境，只講求競爭，不指導學生尊重別人，許多老師都是在這樣價值觀錯亂的學校環境下成長，談要具備同理心對待學生，還真要自己肯覺醒，貼心溫柔地走出自己成長的框架，對學生的表現，多往正向看，對學生的過錯，能用包容的心胸對待。
 
心理學早有研究，經常受到言語羞辱的孩子，會缺少自信，而且會產生退卻的行為。教育部力推「正向管教」，卻管不到習慣用負面言詞羞辱學生的老師。一方面因家長懾服於老師的威勢，不希望因投訴老師，孩子被貼上標籤，遭受老師消極對待。另方面教育界的風氣習慣於息事寧人的風氣，師長相安無事，不太喜歡指證別人。所以才造成少數出言不遜的師長惡習不改，流竄校園並傷害許多學生，成為教育界對學生身心傷害的殺手。
 
「拒絕校園言語暴力」連署當然只是一個起點，重點在家長不要坐視經常言語羞辱學生的老師，發揮道德力量，勇敢舉報。目前制度上學校權力早已下放給老師，有考績委員會、教師評議委員，既然擔任就要勇敢承擔，負起督促的責任，師長不該繼續鄉愿，縱容部分老師言語暴力的風氣。讓教育界的風氣更清新，讓老師的形象更端正。

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