​輔大放任老師在課堂上歧視同志？

Jerry／同志

近日臉書及網路媒體頻繁轉發，有輔仁大學學生怒控該校教師公然於課堂上歧視同志，並附上相關教材與考題，由於內容極為偏頗，已然引發社會熱議。
 
輔大歧視同志並非新鮮事，2015年即遭踢爆該校「犯罪心理學」之上課講義充斥「歧視同性戀」字眼，2017年筆者亦曾就該校公開發信歧視同志事件，投書《蘋果日報》「教育部認證 輔大性霸凌同志學生」，沒想到該校至今仍然執迷不悟怙惡不改，繼續放任老師在課堂上教材中，置入歧視同志之內容。
 
按照上揭輔大學生公開之資訊，該校高姓教師於108學年度生命倫理學課程中，講述同性戀的倫理議題，其教材與考題卻基於性傾向之不同，將「出生率低」、「雜交」、「毒品轟趴」、「感染愛滋病」、「影響社會治安」等等問題，與同志直接作成不當聯結。
 
畢竟出生率下降，主要係整體社會環境養育下一代之各項條件，與傳宗接代觀念不復以往，況且同志一樣有可能生育子女，出生率之高低並非相對少數之同志群體所能影響，至於愛滋病與性病之傳染，和不安全性行為有關，與性傾向無關，高姓教師之教材可能誤導學生只有男同志才會罹患愛滋，異性戀者則否之錯誤認知，已涉嫌違反《傳染病防治法》散播有關傳染病流行疫情之謠言或不實訊息，足生損害於公眾或他人者，將科新台幣300萬元以下罰金之規定。

關於「雜交」、「毒品轟趴」、「影響社會治安」等指控，其實並非專屬同志，由於人數比例之懸殊落差，異性戀從事是類行為之人次，與對社會治安之危害程度，恐怕遠遠勝過同志，何能據以作為攻擊同志之理由？
 
縱觀前述教材及考題，大幅充斥歧視、貶抑與攻擊同志之內容，勢將影響同志學生之人格尊嚴、學習機會及表現，同時，更有可能造成同志學生與具有性別平等意識學生減損或喪失學習權益之情況。

按照《性別平等教育法》第3章「課程、教材與教學」中，第18條「學校教材之編寫、審查及選用，應符合性別平等教育原則」及第19條「教師使用教材及從事教育活動時，應具備性別平等意識，破除性別刻板印象，避免性別偏見及性別歧視」之規定，高姓教師之課程內容，已明顯牴觸前述法律規定。
 
此外，依據《性別平等教育法》第2條之「性霸凌」定義：透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者。高姓教師之上課內容與施測題目，已然構成《性別平等教育法》所欲防範之校園性霸凌事件。
 
輔大歷年來多次發生歧視同志事件，更曾遭教育部正式發函認定該校性霸凌全校同志學生，依照《性別平等教育法》第12條規定「學校應提供性別平等之學習環境，尊重及考量學生與教職員工之不同性別、性別特質、性別認同或性傾向，並建立安全之校園空間」。

但是此時看來，輔大無視教育法令的明文規範公然違法，表示輔大並未將對學生極為重要的安全校園與受教權益放在心上，本應教育學生知法守法之著名學府，卻親自示範如何視法律如無物，縱經主管機關認證該校性霸凌全校同志學生，迄今仍未公開道歉，期待教育部對於輔大多年來的歷次劣跡，能夠通盤妥善處理，切勿僅以個案看待，以避免再有類似情況發生，並盡可能杜絕其他教職員與輔大以外學校群起效尤之連鎖效應。

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