回應張惠博校長：語言改革，百分百正當性

劉宏哲／退休研究員，僑居雪梨
 
任何國家要訂定何種語言為第二官方語言，政府決策執行，正當性就已充分十足。張惠博校長（編按：彰化師範大學前校長）《語言教育改革 小心正當性不足》之文有兩大要點。第一：政府施政即使再好的政策：例如年金改革，一例一休，轉型正義等，都是全民共識，多年前就已是民進黨的政策，也是2016年大勝贏得民心的要素。一個成熟有為的政黨，照常理執政前就應規劃好，執政後劍及履及，立刻大刀闊斧執政。張校長認為沒有規劃好，沒有傾聽民意。敗選後，要顧慮選票，千思萬慮，甚至懷疑起推行英語之正當性。我相信張校長不是御用學者，但請不必為民進黨擔憂2020年還有多少選票。

口號喊了幾個月，如何執行規劃了嗎？老師們都還懷疑如何以英語教理化課？教育部責無旁殆，應該將執政兩年來上級交代之任務，將研討完成之方案，盡速對外公佈，以釋疑。如果連規劃都沒有，請部長，各相關司長自請處分，離職，以謝國人。

第二論點：師資在那裏？師資不缺且過剩。數十年來英語系培養了多少師資，至今還有找不到勞工平均薪資5萬元的多數英語(文)畢業生。流浪博士滿街是，怎麼會缺師資？請要有一個重要的觀念：推行英語並不是期待每位國民都能說一口如英美人士非常流利的英語，而是將英語成為日常生活都能溝通的語言。

張校長說不只英語，應該東南亞各國語言都推行。這是錯誤的政策。國家南向政策已有預算視人才需求量而培養了。政府應全力專注於推行英語。請別小看東南亞國家，他們的英語能力、國際觀比臺灣強多了，以英語施行南向政策通行無阻。

張校長，臺灣已落後50年了，為了國家永續發展，增強經貿實力，教育青年學子具備英文實力，提高22k薪資，教育出口，邁向國際，增進人民福祉,等等。以臺灣的軟實力，應該是亞洲四小龍之首，指日可待。