【英語成第二官方語？】洪世才：台灣是移民社會須以世界為市場

洪世才／資深媒體人、明道大學兼任講師
 
英語是過去和現在的國際交流最通用的語言，不論在政治外交或商業上的溝通都離不開英語。所以，英語成為台灣的第二官方語言，不是贊成的問題，而是要劍及履及，趕快去做的工作。
 
不贊成英語成為第二官方語言的理由，主要來自「中國化」的意識形態。這個理由，表面上是認為排入英文為第二官方語言會減少「中文」的學習時數，降低「中文」的重要性。還認為「中文」在國際上已經逐漸成為強勢語言，世界各國都有學習「中文」的熱潮，何必要列英語為第二官方語言。實際上是認為這是去「中國化」陰謀，是要降低「中國」對台灣的影響，朝向「台灣獨立」的陽謀。
 
這可是不通的邏輯，台灣是移民社會，本就是多元文化，獨尊「中華文化」，而以北京話為唯一官方語言，本就是狹隘的文化觀，是缺法活力和排他性的霸權思想，對必須以世界為市場的台灣島國，是窒息化的政策，更是對中國的投降安排，不值一駁。
 
其實，現實上中文的學習，不論國、高中，「中文」課的時數已經相當多，一班上的運用已經足夠。若要更深入研究中國文學，大可在大學、研究所做專業的研究。
 
可是，由於「中國化」的思維，從國小到高中排入太多所謂「中華文化」的精華，「文言文」的學習，以為這是保存「中華文化」所必須。事實上卻是花太多時數在學習「僵化非現代的語言、文字」，美其名是增強學生美學欣賞的途徑。並以此似是而非的論述，排斥英文列為官方語言。
 
探究其更深層的重點，是以為將英語列入第二官方語言，會稀釋「中文」的重要性，進而害怕台灣脫離「一個中國」的意識形態。這樣的論述固然有部分可能性，但非絕對性，卻已經傷害台灣的活力。
 
不說「一個中國」本來就有歷史和現實生活環境價值觀的論辯，就現狀的台灣這樣的海島經濟，如果不能與世界接軌，則台灣因腹地狹小人口少，工商發展無法形成經濟規模的事實無法改變，台灣的前途堪虞。
 
若因而轉而依賴「中國」的人口消費，利用「中國」人力資及其相對人力成本較低的因數，再作間接出口的布局，在「中國」無時無刻不想併吞「台灣」的情況下，一旦兩岸政治情況有變，或者國際局勢對海峽兩岸的影響，台灣因經濟上被人掌握，只好任憑宰割。
 
就退一萬不想，「中國」有一天趕上台灣的工商經濟水平，中國要發展自己的技術和經濟，不必再靠台灣的技術和資金，台灣不是被邊緣化，就是真的要成為「中國」的一部分了。最後，中國有上海等國際大都會、大港口，台灣還是要被邊緣化。
 
試看「中國」現在的2025布局，已經激起美日等民主國家危機反應，因而引起的資本主義和社會主義制度的競爭。台灣和台商面對這樣的變局，才發現台灣未能早日自立自強，工業升級，只想懶惰依賴「中國」低廉的人口，降低生產成本是多大的錯誤。
 
如今世局改變，美日等民主國家都害怕動了起來，小小台灣沒有防範的依賴「一個中國」，現在才想要走向世界，另謀出路，這是多大的窘境。
 
因此，台灣的出路唯有現在趕快改弦易轍，通向世界，而不能只面向中國，要以世界為目標，以世界為市場，才能開創台灣的新局，找到台灣的出路，避開「中文」為官方為唯一於言，解放台灣的活力。
 
所以，讓英語成為台灣第二官方語言，培育台灣下一代與世界接軌的語言媒介就顯得非常重要。何況，一旦假以時日，「中文」也在世界上成為強勢語言，台灣國民等於精通中英文，對於提升國民競爭力不言可喻，何樂而不為。
 
再說，「中文」要趕超「英語」的世界重要性，並且取而代之，恐怕還遙遙無期。在可見的將來，「中文」只能算是明日之星，還有很長的時間要努力。
 
在這個情況下，英語在台灣的重要性，思想敏銳的國人都已有共識。所以，教育當局雖然還未將幼稚園排入英語教學體系，但偷跑的幼稚園很多，縣市教育局考評時會扣分，偷跑幼稚園考評有可能得到「不及格」，使得幼稚園的經營者該不該放手教小朋友英語成為兩難，可見英語教學的重要在國人心中早有定見。
 
在國人皆知英語對下一代競爭力非常重要時，將英語教學正規化，並成為第二官方語言，除了可提升競爭力及以後的學習力（英語化的雙語社會環境），還有一個非常重要的前提是「教育公平性」。
 
現在的英語教育對幼稚園沒有正式規劃，學費標準必有不同，影響貧富不均的受教者已屬不當；而在國家明知英語的重要性，從國小就將英語納入教學的範疇，若再能將英語列為官方語言，做整體的教學和環境規劃，對英語教學才會有更好的成績，也能兼顧「教育公平性」，有利培育英語教學師資，合格英語教師也願意下鄉，城鄉的差距可以一併解決。
 
所以，不是贊成或不贊成英語成為第二官方語言的問題，而是必須成為第二官方語言。並且即刻歸畫英語教師的培育。因為，台灣島國處境，必須敲開全球化的大門，讓台灣進入國際化，開拓台灣人民的視野和活力。
                                                                        
 
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