苗博雅專欄:這樣的頂大,能頂什麼大?

出版時間 2018/03/29
台大上周六召開臨時校務會議和例行校務會議,反管和挺管勢力正面對決,雙方不斷以表決和議事程序攻防,爭議的議案卻皆遭擱置,最後會議因人數不足落幕,引發非議。資料照片
台大上周六召開臨時校務會議和例行校務會議,反管和挺管勢力正面對決,雙方不斷以表決和議事程序攻防,爭議的議案卻皆遭擱置,最後會議因人數不足落幕,引發非議。資料照片

苗博雅/社會民主黨全國委員

我在台大讀書的時候,教育部推出了「頂尖大學計畫」(頂大計畫,俗稱的五年五百億)。當時台大高層不斷念著「進入百大」等口號,挾著台灣第一學府的威名,分到最多預算,吃到最大塊餅。

到如今,台大已是一年拿到政府180億元預算補助的規模。政府協助尖端學術發展,並投入更多預算讓高教公共化,我當然樂觀其成。但台大校長遴選案,卻讓我開始懷疑,這樣的台大,真的有能力承擔大眾的期望嗎?

台大校長遴選案正是對大學自治、教授治校的試金石。大學自治必須在法治的框架下「依法自治」。因此在遴選委員會發生利害關係人未迴避的爭議時,我就主張「校務會議解決爭議」。

校務會議是大學校園內最高的自治機關,校長遴選委員會也是由校務會議的授權所組成。當遴選委員會的組成、決議有瑕疵時,本應回到校務會議討論補救措施,以實現大學自治。但當時舉著「大學自主」大旗,否認教育部有實質審核權的人,卻反對召開臨時校務會議,串聯施壓其他校務會議代表,主張只要遴選委員會「自己說自己沒問題」就好。此第一怪也。

學生代表抵抗來自高層壓力,連署召開臨時校務會議,卻又發生主席違反會議規則,提案人沒機會說話,原本發言限制三分鐘,挺管派卻可以一口氣講二十分鐘等程序缺失,此第二怪也。不斷要求教育部應立刻核定新校長的人馬,卻主張應該「擱置」釐清校長遴選程序爭議的提案,此第三怪也。若希望管爺能夠盡速正當上任,就該由校務會議釐清爭議。怎麼會一面掛保證說遴選沒問題,一面又動員「擱置爭議」?提案擱置的意義是什麼?就是「什麼也不做」。這就是我們的台大菁英教授群面對校長遴選爭議的態度!

再者,圍繞著管中閔教授的違法兼職爭議,竟像肉粽頭一樣,拉出一串匪夷所思的台大奇譚。外界質疑管中閔教授任職台哥大程序還沒跑完就先走馬上任。後來竟發現,原來「台大7成兼職教授都是先上任再補件」。學生申請任何補助計畫都要按部就班,但教授卻可常態性先上車後補票,這要怎麼教小孩?

我時常看到有人疾呼提高教授待遇,或放寬公立大學教授經商、兼職的規定,以避免人才出走。但管爺廈門兼差案,原本抱怨台灣教授待遇低的人,突然轉個髮夾彎說「大老級教授自費到中國當志工很常見」。高呼「管董是公開資訊不用對遴委揭露」的大教授們,又轉彎無視廈門大學網站的滿滿的公開資訊,以一紙廈大公文「說沒有就是沒有」為準。這樣的學術風氣,如何能向學生侈言「誠信正直」?

當初若盡快召開臨時校務會議,排除與候選人有利害衝突的遴選委員,讓原本的參賽者能有一次公平競爭的機會,當選人就任校長即是名正言順(管爺再當選的機率仍高)。本來可以二星期內解決的爭議,卻在台大教授們「群策群力」之下,拖過二個月,還引爆更多「不是只有管這樣,而是大家都這樣」的真相。讓外界看到教授們根本沒有能力「依法自治」。連一個簡單的校長遴選爭議都無法面對,這樣的台大,就算拿到再多預算,能變成頂尖大學?這樣的頂大,到底能頂什麼大?


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