協助泰北華校 從教育與人道的立場出發

泰北教育志工  王明玲
   
    最近《蘋果》即時論壇《兩岸教育戰泰北開打  台灣役男忙扯後腿？》這則投書，身為中華救助總會長年來服務於泰北教育志工的我，讀後頗為痛心疾首與感嘆不已。我們都知道泰北華校的特殊性，他們為中華文化的傳承與努力，不應因未能正式立案而被抹滅，更何況每所華校的設立都有向僑委會等政府單位報備。因此，同為華人的我們伸出援手予以協助，這是從教育與人道的立場出發，立意良善不容被扭曲，反而更應積極地投入資源與人力協助才是。
 
以下僅就個人多年來擔任泰北教育志工，所見的事實略述一二，就教於社會大眾。
 
    97年我第一次踏進泰北的土地，深深感受自己出生在台灣的幸福。雖然我出生在台灣東部偏遠鄉村，因為有機會受教育讀書，才讓我的生命翻轉。在泰北一個華人村落至少會有一間華校，即使非常貧窮的村子，村民也要想辦法讓孩子有機會學習，只要有柱子有屋頂就可以成為學堂。那裡有一大群想要讀書學中文的孩子，還有一群領著微薄的薪資，仍堅守著禮義廉恥，努力維持教育工作的校長老師們。
 
有一次遇到一位女孩在微暗的教室中看中文歷史書，她來自緬甸，沒有身分，問她為何要翻山越嶺而來，因為家裡實在太窮，只好跟著到泰北工作的姊姊，才有機會讀中文，因為學會中文才有機會改變家中的經濟，讓家人得以生存。請問我們會因為她沒有身分而放棄不教她嗎?就如同當我們發現房子失火時，會因為那屋子是違章建築而不予施救嗎？
 
    多年來泰北的師資嚴重缺乏，導致學校經營困難。短期的台灣志工仍無法解決華校的困境，特別是那些偏遠的小學校面臨關閉。那裡不是台灣，請別用台灣的思維看世界。當前往協助海外華校，要想的是如何成為好教師，如何發揮所長，因為你的付出將有機會改變許多孩子未來的命運。僑委會在2年前排除萬難，開始派遣替代役前往泰北華校協助教育工作，而今面對拿著學校是否立案的糾葛，讓援助海外華校的美意面臨兩難困境。對於泰北華校猶如雪上加霜，對於勇於創新承擔的僑教海外華校援助方案狠狠的打了一拳，多做多錯，不做不錯。
 
我們不希望一個替代役男，一竿子打翻一條船，就可毀掉許多貧困家庭需要教育希望的孩子們，並且更窄化了台灣與世界交流的外交，放棄南向政策敦親睦鄰友好的機會。建議未來派遣替代役男前往海外的教育服務，務必協助他們充分了解身為教育替代役的意義與價值，以及理解當地學校教育的狀況與需求。讓我們從教育與人道出發，那裡有孩子需要教育，我們就往那裡。