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補救教學學生變勇者 集點換「裝備」

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教育部表揚上學年度的補救教學績優教學團隊與學習楷模,績優團隊有花蓮縣觀音國小、台東縣大武國小、金門縣開瑄國小等9所,學習楷模有高雄市大寮國中黃翔、台南市楠西國小曹榮坤、屏東縣牡丹國小趙子傑等11人。獲獎學童曹榮坤說,他以前會莫名頭痛,很難專心讀書,參加補救教學讓他數學進步最多,可以考90幾分,也獲得新的知識、學習好品行,他以後也想當老師。另一名獲獎學生黃翔回憶,他幼年時父母離婚,爸爸忙於工作;他自嘲國中7年級時「長得很像流氓」,沒人敢跟他說話,朋友很少,上課時都在睡覺。8年級時爸爸說希望他考上好的國立大學,不要像爸爸只能出賣勞力,加上導師黃雅玲持續督促、鼓勵,他變成了「想讀書的小孩」,成績從20幾分慢慢往上爬,也帶來成就感和自信,和不放棄任何希望的勇氣。黃翔表示,爸爸沒有錢讓他補習,補救教學免費,他心存感激、把握機會,最後國中教育會考拿到2B+、3B,錄取中山工商。績優教學團隊之一、開瑄校長孫麗琪表示,校方前年起逐步推動「遊戲化教學」,讓學生不會覺得參與補救教學像被懲罰,他們運用平板電腦,讓學習成為一種「探險」,例如利用App做「心算王」等數學競賽,學生覺得「這是一件有趣的事」。孫麗琪說,校方也把遊戲化教學融入班級經營,模擬參與學童是遊戲中的「英雄人物」,表現可獲得點數,並即時在電子白板上顯示,還可以兌換裝備,讓每堂課都成為一個遊戲。(蔡永彬/台北報導)

教育部次長林騰蛟(左)表揚補救教學學習楷模、台南市楠西國小曹榮坤(中)。蔡永彬攝

補救教學學習楷模屏東縣牡丹國小趙子傑(左)、台南市楠西國小曹榮坤(右)。蔡永彬攝

補救教學績優教學團隊、金門縣開瑄國小校長孫麗琪(左)與該校教師黃湘涵(右)。蔡永彬攝



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