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​顏正芳專欄:在資訊混亂的時代裡 家長如何自助?

部分家長對於性別平等教材存有疑慮、發起連署「改進」教材,在此爭議之際,家長該如何判讀各訊息真偽?資料照片

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顏正芳/高雄醫學大學醫學系教授不少家長覺得:現在教小孩真是越來越困難,其中一個原因就在於:資訊來源多到爆,內容多彼此牴觸;政府偏偏又常不出來澄清,讓混亂的資訊互鬥。或許這是政府一貫「你們自己去對話」的龜縮作法,但這就苦了家長,該聽誰的好呢?就舉近來吵得沸沸揚揚的性別平等教材當例子。一些在性平觀念偏執守舊的人士,像是所謂「全國家長會長聯盟」、「高雄市監督不當教材家長聯盟」、「台灣全國媽媽護家護兒聯盟」,聲稱部分性別平等教材「會誘導學生偷嘗禁果」、「會混淆學生對自我性別和性取向的看法」、「會讓孩子變成同性戀」、「會讓孩子以為性別是可以變換的」,因此四處宣揚「拒絕不當性平教材」。說實話,這些人擔心會發生的事是在想像層級,但性別平等教育若不完整進行,還退回過去老師含含糊糊地跳過性教育章節、學生偷偷摸摸地看A片學習的年代,那是台灣實際的悲哀。所以說,家長常常苦惱:該聽誰說的才好呢?以下提出幾項建議,供家長參考。首先,家長可以「從自己的經驗去思考」。家長們可以想一下自己成長的經驗:在缺乏性教育的年代,你是如何摸索「性」這件事的呢?和同學聊?上網自己搜尋?或是通通沒有,等到時機到,憑想像和本能就去做了?結果呢?會覺得挫折、甚至受到傷害?例如被性騷擾了、不知道要做安全性防護、不知道要尊重多元性別和性取向的人,結果傷害自己和他人,為此後悔?所以家長就知道:充分的性別平等教育是很重要的。其次,家長可以思考:「資訊是誰提供的」?有些人敲鑼打鼓喊著「反對不當性平教材」,但他們是誰?說的話有公信力嗎?如果你不認識「全國家長會長聯盟」、「媽媽盟」是什麼來歷,如何能相信他們說的話是真的呢?教育部在去年底就已經駁斥這些人對於性別平等教材的攻擊,大家上教育部網站就查得到,那你要相信教育部的公開聲明,還是這些來歷不明的人士?再者,請家長想想看:教材是怎麼製造出來的?家長先問自己一個問題:台灣的教育,是不是走創新路線,歐美各國沒做的我們搶先做?當然不是。台灣教育是保守取向,即使之前令人詬病的教改,也不是什麼新奇的內容和教法。在台灣如此保守的教育理念下,製作出來的教材有可能多驚世駭俗嗎?那麼為何性別平等教材會「嚇到」某些人呢?那是因為這些人帶著民國60年代的腦子在看這民國106年的教材,當然會被嚇到。家長想讓自己的孩子學習民國60年代的觀念,還是現代的觀念?還有,教材適不適當,該由誰來判定呢?家長會希望自己孩子念的教科書內容適不適當,是由教育部來決定,還是「全國家長會長聯盟」這些來路不明的人來判定? 「全國家長會長聯盟」雖然屢屢搬出台師大退休教授來當招牌,但這位老先生在4月29日「全國家長會長聯盟」高雄座談會裡,已經自我展現是性平教育的負面指標了,由他來說性平教材不適當,當然不準確。作為現代家長,如果有疑惑,應該多問、多聽、多看。例如對於學校教導性別平等教育的概念為何、選用的教材版本和內容為何、由誰來教,如果有疑問,應該要主動問學校老師,並參加班親會來和老師面對面溝通。同樣的,家長如果好奇「全國家長會長聯盟」在做什麼,可以主動去參加他們辦的活動。當然如此一來就會看到:若要參加他們辦的「全國家長重視品德/審議性平教材座談會」,還要經過他們篩選才歡迎參加喔,這時家長就應該想到:自己孩子學校要學什麼,竟要被這樣的一言堂組織所主導嗎?高雄市教育局最近召開多場性平教育座談會,期待透過親師溝通讓家長獲取正確訊息,如果家長有疑惑,應該去參加。如果有出席的家長就會看到:座談會現場被所謂「高雄市監督不當教材家長聯盟」鬧場,這時家長就該想想:天啊,這些喊著「學校性平委員會要增加家長席次」、「學生學什麼要由家長把關」的人竟是這種面目,他們的主張裡,究竟隱藏了什麼目的呢?家長也可以當偵探,查一查。現在網路資訊豐富,隨手可得,如果好奇這些聲稱「反對不當性平教材」人士是什麼理念和來歷,上網查一查就能看到:喔,反對婚姻平權不遺餘力的趙曉音牧師跳出來幫「全國家長會長聯盟」辯護了;喔,「台灣全國媽媽護家護兒聯盟」的要角是反同牧師的妻子……家長就能了解到:原來這些人打著「反對不當性平教材」的旗號,骨子裡還是反同萌萌啊。現代家長不好當,所以要更勤勞,可別讓自己孩子的受教權,被性平觀念偏執守舊的人士、譁眾取寵的民代、懦弱無能的縣長和教育局長給犧牲了!【即時論壇徵稿】你對新聞是否有想法不吐不快?本報特闢《即時論壇》,歡迎讀者投稿,對新聞時事表達意見。來稿請寄onlineopinions@appledaily.com.tw,文長以500字為度,一經錄用,將發布在《蘋果日報》即時新聞區,唯不付稿酬。請勿一稿兩投,本報有刪改權,當天未見報,請另行處理,不另退件或通知。

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